АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ДЕТЕЙ
Лично я учила этот самый английский язык очень долго – и в школе, и в институте, и потом по работе все время приходилось. На мой взгляд, слишком долго.
В результате я пришла к потрясающему выводу – чтобы научиться говорить, нужно, как это ни странно, говорить.
И чем больше вы говорите, тем лучше у вас это выходит. На любом языке.
Да собственно, и язык-то нужен для того, чтобы, в первую очередь, разговаривать с другими людьми. И только потом высокая литература и прочая эстетика.
Когда английский язык начался у моей дочери в школе во втором классе, я впала в печаль. Детей стали активно учить … читать. В итоге они знают кучу букв и несколько отдельных слов.
Я не имею педагогического образования, но имею определенный опыт в изучении языков и в общении с детьми.
При объединении этих двух факторов родилась новая идея - обучение детей английскому языку через общение.
Если человеку неинтересно, то он сразу все забудет, что вы ему сказали, тем более ребенок. Это факт.
Поэтому на занятиях мы не пишем буквы и не читаем (такой тренировки и в школьной программе достаточно).
Известный отоларинголог и изобретатель Альфред Томатис считал, что нельзя воспроизвести те звуки, которых вы не слышите.
Поэтому все занятия начинаются с фильмов и сказок на английском языке в оригинале. Слыша английскую речь в качестве обычного, хоть и непонятного, языка общения людей в совершенно понятных ситуациях, дети привыкают воспринимать новый язык как способ общения, а не набор странных слов.
В основе обучения лежит игра на английском, когда дети спрашивают друг друга о чем-то, отвечают друг другу, угадывают что-то, просят о чем-то друг друга, словом, общаются.
Как пример, содержание одного из уроков вы можете посмотреть здесь.
Я стараюсь, чтобы занятия были максимально реальными, осязаемыми, когда картинка это картинка, а яблоко это яблоко, а не картинка с яблоком.
Я верю, что десять раз осознанно попросив друга отдать машинку, ребенок быстрее запомнит и слово «машина» и слова «дай мне, пожалуйста», нежели смотря на картинку или читая текст.
Кроме того, игра вызывает эмоции, какими бы они ни были. А эмоционально окрашенное действие – лучший способ обучения. Это не я придумала, но сама много раз убедилась.
В результате ребенок запомнит не только что это машина и как ее попросить, но и услышит, что можно на эту просьбу получить в ответ.
Эмоциональное действие и многократное повторение – вот они, два кита образования.
Я показываю детям своим примером, что им нужно за мной повторить, играю вместе с ними, направляя и подсказывая.
И конечно, песни, сказки, танцы, стихи и сценки, все идет в дело, лишь бы было интересно повторять и думать.
Занятия проводятся 2-3 раза в неделю, чаще можно, реже никак нельзя.
Если вас заинтересовал мой краткий рассказ, и вы находитесь в Нижнем Новгороде, то я могу провести для ваших детей пробное занятие бесплатно. Для этого нужно просто позвонить +7 960-16-94-718 или написать мне.
Есть только два условия:
- Занятия рассчитаны на группы из 2-4 детей возраста 6-12 лет
- Занятие длится не более одного часа, потому как дети устают
Давайте расти вместе!
Оксана Брант
тел. +7 960 16 94 718
highway.sc@gmail.com